Der er meget få programmer til at undervise unge med autisme om sex og seksualitet, og fordi folk med autisme ofte ikke er opmærksomme på sociale tegn og peerforventninger, er det klart, at direkte uddannelse ofte er kritisk .
Undervisning om at være sikker på seksuelt misbrug
siger dr. Peter Gerhardt, en ekspert hos autismepersoner og direktør for autismeforskningen. "Autistiske børn og teenagere skal vide, at de skal låse badeværelset, og de skal lær hvordan man gør det.
Nogle gange tror forældrene, at det er sikrere, hvis de tager deres barn i badeværelset med dem, men udfordringen med det er, at den person, der mest sandsynligt vil forårsage misbrug, er en person, som barnet ved, ikke nogen, som barnet ikke gør vide. Og hvis du ikke lærer dit barn at lukke og låse døren i et offentligt badeværelse, er han for åben til at misbruge. "
I modsætning til de fleste unge er teenagere på autismespektret usandsynligt at lære om seksuelle normer fra jævnaldrende eller endda fra lærere. Så det er op til forældrene at afhente slacken. Nogle ting, som næsten alle i autismespektret kan lære om, er:
- cirkler af komfort (hvem kan røre dig eller bede dig omklæde)
- god berøring / dårlig berøring
- badeværelse og skabsrum uafhængighed
- rapportering af tidligere begivenheder sådan en upassende touch
For forældre til unge med autisme er der et andet vanskelighedsniveau: undervisning selv de mest grundlæggende sociale aspekter af seksualitet. Selv onani har en social komponent.
Teenagere skal vide, hvornår og hvor det er okay at røre sig selv, og de skal forstå det absolutte behov for privatlivets fred.
Tips til forældre
Hvordan kan forældre begynde at tænke på dette problem? Siger Gerhardt, "for børn med autisme går i mellemskolen, hvis vi ikke er undervisning, vil de få en meget skæv visioner om menneskelig seksualitet." I øjeblikket er der ingen læseplan, der virkelig omhandler problemerne i en funktionel måde, og der er lidt forskning på emnet. Med seksualitet lærer du ikke bare information. Du lærer også værdier og social kompetence. "
Dr. Gerhardt anbefaler, at forældre:
Tænk fremover – vær proaktiv ("præ-teach")
- Vær konkret (tal om penis eller vagina, ikke fuglene og bierne)
- Være konsekvent og gentagende om seksuel sikkerhed
- Find nogen af det samme køn for at undervise det grundlæggende i sikkerhed og hygiejne
- Sørg for at tage fat på seksualitetens sociale dimension
- Styrk stærkt for al passende adfærd
- Omdirigér upassende adfærd. For eksempel, hvis et barn sandsynligvis vil onanere i klassen eller offentligt, give ham noget at bære eller holde, etc.
