HVAD ER EN ITINERANT LÆRER?
En dirigent lærer af døve / hørehæmmede rejser generelt rundt, besøger flere døv og hørehæmmende elever i lokale kvarterskoleprogrammer. Rederiet fungerer som en forbindelse mellem skole og familie af døve eller høreapparat.
GRUNDLÆGGENDE FUNKTIONER FOR EN ITINERANT LÆRER
En rejsepædagog lærer opfylder mange roller, et par nøgleelementer, der er angivet nedenfor:
- Sørg for, at den studerende har passende / passende supporttjenester.
- Overvåg sprogudvikling.
- Overvåg auditiv træning og brug af auditivt udstyr.
- Vejledning efter behov.
FÆLLES KVALIFIKATIONER AF ITINERANTE LÆRERE
En gennemgang af jobopførsler for rejsende lærere opregnede følgende typiske kvalifikationer for beskæftigelse. Ikke alle fortegnelser krævede, at ansøgeren har alle disse kvalifikationer:
- En kandidatgrad i døve uddannelse.
- Bacheloruddannelsen i uddannelse.
- Kendskab til tegnsprog.
- Kendskab til auditivt udstyr.
- Kendskab til elementær til gymnasielevaluering.
PEER SUPPORT FOR ITINERANT LÆRERE
Der er en Yahoo gruppe, DHHitinerantteachers, men det ser ud til at være inaktiv. Måske kan en rejsende lærer, der læser denne artikel, bringe gruppen tilbage til livet.
Bøger til ITINERANT-LÆRERE
Butte-publikationer tilbyder to bøger:
- The Art of Routing Undervisning for døve og høres lærere af Mary Deane Smith, 1997, ISBN 1884362257
- Den rejsende lærerhåndbog, af Carolyn Bullard, endnu ikke offentliggjort kl. den tid, denne artikel blev skrevet.
ARTIKLER OG WEB RESSOURCER OM ITINERANT LÆRING
Offentliggjort artikler:
amerikanske døvbud har udgivet mindst to artikler:
- Luckner, J. & Miller, K., Rejsende Lærere: Ansvar, Opfattelser, Forberedelse og Studerende Serveret, volumen 139 (2: marts), 111-118.
- Yarger, C. C., & Luckner, J. L. (1999). Rejsende undervisning: Inside Story. volumen 144 (4), 309-314.
Webressourcer:
- Den rejsende lærers rolle for studerende, der er døv eller hård hørelse – Side med detaljer om opgaver og ansvarsområder for en rejsende lærer.
- Den rejsende forbindelse – Denne hjemmeside definerer rejsende undervisning og har downloadbare formularer til rejsende lærere.
- Strategier til døvens og hørselslærernes lærerige lærer – dette er en PowerPoint-præsentation af råd og vejledning til rejsende lærere.
- Rangerende værktøjer og skatte – Ressource Materialer og Teknologi Center ved Florida School for Døv og Blind i St. Augustine foreslår ressourcer til rejsende lærere.
En Om besøgende skrev: De behøver ikke at gøre det alene, vi (rejsende TOD’er) er de til at støtte den studerende og støtte lærerne. Bed om at få os tilføjet til barnets IEP. Jeg indser, at ikke overalt har nok TOD’er til at gå rundt, men klasselærerne skal stadig bede om en. I disse dage er der mange studerende med en bred vifte af særlige behov. Classroom lærere skal bede om hjælp fra andre fagfolk med specialiserede færdigheder for at give en førsteklasses uddannelse for alle deres elever.
TOD’er kan hjælpe disse studerende med at modtage en passende uddannelse og i at nyde deres skoledage, og i at hjælpe klasselærere med at have den D / HH-studerende i deres klasseværelser. TOD’er kan også hjælpe den studerende med at lære at forkynde for sig selv, så de ikke har negative erfaringer. Resource room lærere er fantastisk, men de har sjældent baggrundsoplysningerne specifikke for D / HH studerende. På vores BOCES # 1 har vi konferencedage afsat til klasselærere, der lærer mere om D / HH-studerende, så erfaringerne vil være gensidigt fordelagtige.
Er du en dirigent lærer for døve / hørehæmmede?
Hvordan har erfaringen været? Del dine erfaringer og råd (hvis du har noget) til andre rejsende lærere.
