Personer med autismespektrumforstyrrelser kan være helt ikke-verbale, de kan have begrænset brugbar tale, eller de kan være meget snakkesæt. Uanset hvad deres verbale evner er, har næsten alle på autismespektret det svært at bruge tale i sociale interaktioner. Det er fordi de klare en dobbelt udfordring: deres egne vanskeligheder med at udtrykke ideer på passende vis og andres vanskeligheder med at forstå og acceptere dem.
Speech Versus Communication in Autism
Hvorfor skulle en person, der kan bruge talesprog, komme i problemer med social kommunikation? Der er to grunde. For det første bruger folk med autisme ofte tale på idiosynkratiske måder. De kan recitere linjer fra en film, snakke uendeligt om et yndlingsemne eller stille spørgsmål, som de allerede kender svaret på. For det andet er tale kun en del af social kommunikation, og i mange tilfælde er talesprog ikke nok.
At kommunikere effektivt bruger de fleste meget mere end tale. De bruger kropssprog (brug af øjenkontakt, håndbevægelser, kropsstilling osv.), Pragmatisk sprog (socialt meningsfuld sprogbrug), idiomer, slang og evnen til at modulere tone, lydstyrke og prosodi (op- og nedture af stemmen). Disse relativt subtile værktøjer fortæller andre, om vi sjov eller seriøst, platonisk eller amorøs, og meget mere.
Kommunikation kræver også en forståelse af, hvilken type tale der er passende i en bestemt situation (høflig i skolen, højt med venner mv.).
At begå en fejl kan resultere i alvorlige misforståelser. For eksempel kan en høj stemme ved en begravelse fortolkes som respektløshed, mens meget formel tale i skolen kan læses som "nerdy".
Hvorfor mennesker med autisme har problemer med at kommunikere
Alle de kompetencer, der er involveret i social kommunikation forudsætter en forståelse af komplekse sociale forventninger, kombineret med en evne til selvmodulering baseret på den forståelse.
Personer med autisme mangler generelt disse evner.
Ofte er folk med højt fungerende autisme (Asperger syndrom) frustrerede, når deres forsøg på at kommunikere mødes med blanke stirrer eller endda latter. Dette sker alt for ofte, fordi personer med autisme kan have:
- Forsinkede eller usædvanlige talemønstre (mange autistiske børn, for eksempel, memorere video-scripts og gentag dem ord for ord med den præcise intonation af tv-tegnene)
- Højt eller fladt intonation
- Manglende slang eller "kidspeak"
- Vanskeligheder ved at forstå stemme og kropssprog som en måde at udtrykke sarkasme, humor, ironi mv.
- Manglende øjenkontakt
- Manglende evne til at tage andres perspektiv (at forestille sig i andres sko ). Denne handicap er ofte omtalt som mangel på "teori om sind".
Mange mennesker med autisme er i stand til at kompensere for sociale kommunikationsunderskud ved at lære regler og teknikker til bedre social interaktion. Ofte læres disse færdigheder gennem en kombination af taleterapi og træning i sociale færdigheder. Virkeligheden er imidlertid, at mange mennesker med autisme altid vil lyde og virke lidt anderledes end deres jævnaldrende.
Ressourcer til opbygning af social kommunikationskompetencer
De fleste børn med autisme (og nogle voksne) deltager i terapier med det formål at forbedre sociale kommunikationsevner.
- Sprog-sprogterapi kan ikke kun fokusere på korrekt udtale, men også på intonation, tilbagevendende samtale og andre aspekter af pragmatisk tale. Socialt terapi kan involvere autistiske personer i gruppearbejde, der kræver praksis i deling, samarbejde, og relaterede færdigheder
