Autisme er en spektrumforstyrrelse. Hvad dette betyder er, at personer med autisme kan være meget, meget forskellige fra hinanden og stadig ganske legitimt har autismespektrumdiagnoser.
Der er mennesker på autismespektret, som ikke kan tale, skrive eller bruge toilettet. De kan være selvforbrydende eller aggressive over for andre, og helt ærligt farligt at leve med.
Der er også folk på autismespektret, der er strålende offentlige højttalere og forfattere, der rejser verden som de ærefulde gæster hos store universiteter og internationale foreninger.
Virkeligheden er det, mens alle på autismespektret deler udfordringer i social kommunikation, dem i den milde ende og dem i den alvorlige ende har virkelig meget lidt mere til fælles.
Autismespektret forvirrer
Ja, mange mennesker beskriver "milde" og "svære" ender af autismespektret – men få mennesker med autisme passer pænt ind i den ene eller den anden kategori. Selv de nye diagnostiske niveauer er vanskelige at forstå. Det er fordi autisme er forvirrende – og her er hvorfor:
- Selv mennesker med "alvorlige" symptomer kan også have ekstraordinære talenter og færdigheder. "Nonverbal" betyder ikke det samme som "ude af stand". Således er der ikke-verbale mennesker med autisme, som også er kendte kunstnere, talentfulde musikere, imponerende matematikere og så videre.
- Nogle mennesker med "milde" symptomer har også "svære" symptomer. Forestil dig en person, der kan tale en blå stribe om computernetværk, men er så overvældet af ændringer i rutine, at han bogstaveligt talt falder fra hinanden, når bussen er for sent. Eller en person, der får lige A’er i skole, men ikke kan gå på eksamen, fordi hendes sensoriske problemer er så alvorlige. Så prøv at bestemme, hvordan du kategoriserer sådanne mennesker.
- Mange mennesker med autisme har det godt i nogle indstillinger, men dårligt i andre.For mange mennesker på frekvensområdet er det relativt nemt at lære rutiner og passende adfærd, når situationer er velkendte og velkendte. Men ændre situationen, og ting falder hurtigt fra hinanden. Således kan et barn opføre sig næsten typisk i en skole med særlige behov, men er fuldstændig ude af stand til at klare en tur til indkøbscenteret eller købmanden.
- Mange mennesker med autisme har "splinter færdigheder."Splinter færdigheder er evner, der er helt ægte og legitime, men meget, meget begrænset i omfang. For eksempel kan en person med autisme fortælle dig hvilken dag i ugen din fødselsdag falder på 50 år dermed – men stadig ikke i stand til at tælle forandring i en butik.
Hvor dit barn falder på autismespektrumet
Nu har du sikkert fundet ud af, at der ikke er noget let svar på spørgsmålet "Hvor falder dit barn på autismespektret?" Virkeligheden er, at dit barn sandsynligvis falder på forskellige steder afhængigt af omstændighederne og forventningerne til ham eller hende. Når det er sagt, her er et par måder at definere "mild" og "alvorlig" autisme:
- Meget mild: Dit barn er i stand til at kommunikere verbalt på hans aldersniveau. Han spiller med (snarere end nærliggende) andre børn, og kan endda samarbejde fra tid til anden. Hans udfordringer kan gøre visse interaktioner og aktiviteter vanskelige, men han er stadig i stand til at deltage i de fleste typiske skole- og sociale aktiviteter med minimal støtte. Han har svært ved sociale pragmatik (at fortælle / få vittigheder, forstå sarkasme osv.).
- Mild. Dit barn kan kommunikere verbalt på hendes aldersniveau, selvom nogle sprog kan være idiosynkratiske. Hun er i stand til at lære effektivt i et typisk klasseværelse med en vis støtte. Spillefærdigheder kan være uregelmæssige: nogle gange spiller hun med andre, men hun kan måske svært ved at holde øje med komplekse levevis. Hun er opmærksom på hendes forskelle og kan føle sig mobbet eller marginaliseret af sine jævnaldrende. Hun kan have betydelige sensoriske udfordringer (ekstreme reaktioner på varme, kulde, smerte, lyd, lys osv.).
- Moderat: Dit barn kan kommunikere verbalt, men ikke på sit aldersniveau. Hans sprogfærdigheder er naturligvis kompromitteret, selv om han kan bruge ord til at kommunikere sine behov, ønsker osv. Han finder det svært eller endog umuligt at klare de komplekse krav i et typisk klasseværelse, selv om han måske har nogle områder med reel akademisk styrke. Han kan eller ikke har væsentlige sanseudfordringer. Hvis han er i en typisk skoleindstilling, kan han tolereres, men er sjældent inkluderet socialt. Han vil sandsynligvis smelte ned, når overvældet eller frustreret.
- Moderat alvorligt: Dit barn har begrænsede verbale færdigheder og kan kopiere sætninger fra tv eller film i stedet for at lave hendes eget sprog. Hun kan have intellektuelle udfordringer, der gør det umuligt at lære i et typisk klasseværelse (selv om hun måske har områder med relativ styrke). Hun kan have udfordrende adfærd som flapping, pacing eller støjdannelse, der kommer i vejen for inddragelse i typiske skole- og fællesskabsaktiviteter. Hun kan også have relaterede udfordringer som en meget begrænset kost, ekstrem angst osv.
- Alvorlig:Dit barn har lidt eller intet nyttigt talesprog. Han kan have alvorlige intellektuelle udfordringer baseret på typiske IQ-tests, som måske eller ikke kan være forfærdeligt relevante. Behavior kan være svært at håndtere, og kan endda indeholde aggression og / eller selvmisbrug. Det er usandsynligt, at dit barn kan fungere i en typisk skoleindstilling (selv i et specielt behovsklasse), men han vil sandsynligvis lære nye færdigheder og få nye interesser i en lille terapeutisk ramme. Det kan være svært eller endog umuligt at tage dit barn ud af sin komfortzone og inddrage ham i typiske samfundsaktiviteter.
Et ord fra Verywell
Hvis du efter at have læst denne artikel stadig ikke er helt sikker på, hvor dit barn falder på autismespektret, er du ikke alene. Beskrivelserne ovenfor er beregnet til at hjælpe forældre til at forstå, hvordan andre vil tænke på deres børn i forhold til autismespektret. Virkeligheden er dog, at børn kan være "alvorlige" i skolen, men "moderate" hjemme eller omvendt. De kan også flytte "op" spektret, da de bliver ældre og lærer nye færdigheder.
